Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Cuaxilo Pluma Ana
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construyendo Comunidades Inclusivas y Pacíficas


Propósito de la Sesión:
Que los niños y niñas de Preescolar 3º, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años, desarrollen habilidades para interactuar con personas de diversos contextos, fomentando relaciones positivas y una convivencia pacífica, respetando y valorando la diversidad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Duración: 45 minutos


Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)



  • Comenzaremos con un círculo de bienvenida, donde cada niño y niña compartirá su nombre y algo que le guste mucho hacer.

  • Introduciremos la temática hablando de cómo nos sentimos cuando jugamos con amigos, y cómo es importante que todos se sientan felices y seguros.


2. Cuento Interactivo "Amigos del Mundo" (15 minutos)



  • Narraremos un cuento corto sobre niños de diferentes partes del mundo, mostrando sus culturas, juegos y cómo pueden ser amigos a pesar de sus diferencias.

  • Haremos pausas para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes, promoviendo la empatía y reconocimiento de emociones.


3. Actividad "Pintamos la Paz" (10 minutos)



  • Los niños crearán dibujos sobre cómo imaginan un mundo donde todos puedan ser amigos, sin importar sus diferencias.

  • Mientras dibujan, fomentaremos la conversación sobre cómo sus acciones pueden hacer que sus compañeros se sientan bienvenidos y valorados.


4. Construyendo Acuerdos (5 minutos)



  • Con base en la