Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Arte y Experiencias Estéticas
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema
   
   
   • Iniciar con un saludo y la pregunta: "¿Qué saben sobre la diversidad cultural en México y en el mundo?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos.
   
   
   
   


2. Introducción al Tema
   
   
   • Breve exposición sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de identidades y en el fomento de la interculturalidad. Uso de imágenes y videos cortos de danzas, música, pinturas, y literatura de pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Organización de Equipos
   
   
   • Dividir la clase en equipos de 4-5 integrantes para fomentar el trabajo en equipo. Cada equipo elegirá una manifestación cultural (danza, música, pintura, literatura) de un pueblo indígena o afrodescendiente específico para investigar.
   
   
   
   


2. Investigación Guiada
   
   
   • Proporcionar a cada equipo materiales impresos y digitales para que realicen una investigación breve pero profunda sobre su tema seleccionado. Deben buscar información sobre el origen, significado, y cómo esta manifestación contribuye a la diversidad cultural.
   
   
   
   


3. **