Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Tema de la Sesión: Evolución de la Política del Estado Mexicano hacia los Pueblos Indígenas

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Analizar la transformación de las políticas del Estado mexicano en relación con los pueblos indígenas, desde el exterminio y el despojo en el siglo XIX hasta la búsqueda de integración y promoción de la cultura del mestizaje en el siglo XX.


• Reflexionar sobre el impacto ambiental y cultural de estas políticas en la actualidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del Problema: Se iniciará la sesión presentando un cortometraje o noticias recientes sobre los desafíos que enfrentan los pueblos indígenas en México hoy en día, especialmente en relación con el cuidado del ambiente. Esto ayudará a contextualizar el tema y motivar la curiosidad de los alumnos.


• Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos que compartan sus pensamientos iniciales sobre cómo creen que las políticas del siglo XIX y XX han influido en la situación actual de los pueblos indígenas y el ambiente.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada en Grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán fragmentos de documentos históricos, testimonios y estudios recientes que describen la evolución de las políticas estatales hacia los pueblos indígenas. Se les pedirá que identifiquen las principales tensiones, cambios y continuidades en estas políticas y sus impactos ambientales asociados.


• Debate en Clase: Cada grupo compartirá sus hallazgos y perspec