Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indagar y representar con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre el día, la noche, las estaciones del año y cómo creen que se mueven la Tierra, la Luna y el Sol. Anotar sus ideas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y construcción de conocimientos:

   
   
   
   

   • Lectura colectiva: Leer un texto corto y sencillo que explique de manera básica los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, cómo estos movimientos afectan la aparición del día y la noche, y las estaciones del año. Asegurar la comprensión lectora mediante preguntas dirigidas y discusión grupal.

     
     
   
   

   • Demostración práctica: Usar una lámpara como el Sol, una bola pequeña como la Tierra y otra aún más pequeña como la Luna para mostrar los movimientos de rotación y traslación. Los estudiantes tomarán turnos moviendo los objetos para reforzar el entendimiento.

     
     
   
   
   
   



2. Asociación cultural:

   
   
   
   
   • Historias de las estrellas: Compartir brevemente cómo diferentes culturas explican el movimiento de estos astros a través de mitos y leyendas, resaltando la diversidad de explicaciones y la importa