Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Blanca Aurora Ramos- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Reacciones Químicas y Conservación de la Materia
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, empleando el lenguaje científico adecuado y fundamentándose en la Ley de la Conservación de la Materia.
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.
- Realizar una breve demostración con una reacción química simple (p.ej., mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre) para captar el interés y mostrar una manifestación visual de lo que sucederá durante la sesión.
Motivación y presentación de objetivos:
- Conversar sobre cómo las reacciones químicas están presentes en nuestra vida cotidiana y la importancia de entenderlas. Ejemplos pueden ser: fotosíntesis, digestión, combustión.
- Anunciar el objetivo de la clase y cómo su comprensión nos puede ayudar a explicar muchos fenómenos naturales y cotidianos.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración y Conceptualización (Aprendizaje por Indagación):
Experimento en Pequeños Grupos: Proporcionar a los alumnos kits de reacción química básicos. Se les insta a mezclar sustancias y observar los cambios, registrando sus observaciones (cambio de color, temperatura, formación de gas, etc.).
Construcción de Modelos 3D: Usando kits de modelado molecular, los alumnos intentarán representar las moléculas involucradas en las reacciones que observaron, promoviendo el en