Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ácidos, Bases y Reacciones de Neutralización

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión con el entorno (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han notado alguna vez que algunos alimentos saben ácidos y otros no. Mencionar ejemplos como el limón (ácido) y el jabón (básico). Hacer hincapié en cómo estas características forman parte de su vida cotidiana.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema del ausentismo escolar relacionándolo con la falta de motivación y conexión de los estudiantes con los contenidos educativos. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo encontrar la relevancia de lo que aprenden en su vida diaria puede motivar su asistencia y participación en clase.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimento de indagación (15 minutos): Realizar un experimento sencillo usando col morada como indicador de pH. Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles materiales para que prueben la acidez o basicidad de diferentes soluciones caseras (vinagre, bicarbonato de sodio disuelto en agua, agua pura, etc.). Los alumnos deberán observar los cambios de color y registrar sus hipótesis sobre si la solución es ácida o básica.

   
   



2. Discusión guiada (10 minutos): Después del experimento, realizar una discusi