Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Escuela Primaria 6º

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Escuela Primaria 6º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Lectura de un cuento que promueva la importancia del juego y la estrategia.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deben poner en práctica estrategias para resolver un problema.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción al concepto de pensamiento divergente.


• Actividad: Juego de mesa en grupos pequeños que promueva el pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de adaptar las estrategias de juego según el contexto.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deben adaptar su estrategia de juego según las reglas y condiciones cambiantes.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Lectura de un cuento o artículo relacionado con el sedentarismo y la importancia de la actividad física.


• Actividad: Juego al aire libre que promueva la actividad física y las habilidades motrices.

Sesión 5:

• Reflexión y discusión sobre la relación entre el sedentarismo y las habilidades motrices.


• Actividad: Juego en parejas que requiera el manejo de una indiaca, promoviendo el desarrollo de habilid