Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Los Números En Nuestro Entorno"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones, potenciando el desarrollo de habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico e inclusivo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una breve charla interactiva sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, desde contar manzanas hasta medir el tiempo para compartir experiencias personales.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo extraterrestre a entender cuántos años tienen todos en clase usando solo nuestros dedos?

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Organizar a los niños en pequeños grupos y proporcionarles una serie de objetos (frutas, bloques de construcción, lápices) y situaciones problemáticas sencillas adaptadas a su contexto, como organizar una fiesta de cumpleaños para su amigo imaginario. Deberán usar los objetos para resolver las situaciones, contando, agrupando y clasificando.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá cómo resolvieron el problema y qué números utilizaron. Se promoverá el reconocimiento de las diferentes estrategias utilizadas por los compañeros, fomentando un ambiente de inclusión y respeto por las distintas ideas.


• Conexión con la vida cotidiana: Dialogar sobre cómo los números nos ayudan a solucionar problemas en nuestra casa, escuela o parque.

Cierre (10 minutos):

• Creación colectiva: Invitar a los ni