Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios para Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que los alumnos incorporen en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, para favorecer sus habilidades motrices, y que a través de estas actividades se fomente el desarrollo de habilidades matemáticas básicas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y preparación: Damos la bienvenida a los niños y niñas, preparándolos para la actividad con ejercicios de respiración y estiramiento.
   
   
   • Introducción al tema: Explicaremos que hoy vamos a explorar cómo nuestro cuerpo se mueve en el espacio, utilizando conceptos como arriba/abajo, cerca/lejos, rápido/lento, y cómo esto nos puede ayudar a resolver problemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1 - La carrera de obstáculos matemática: Se organizará una carrera de obstáculos en el patio o el gimnasio, donde los niños deberán saltar, girar, correr y detenerse siguiendo indicaciones que también incluirán conceptos matemáticos básicos, como contar o reconocer formas y tamaños.

     
     
     
     
     • Objetivo: Relacionar el movimiento con conceptos espaciales y matemáticos.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2 - El baile de las direcciones: Usaremos música para dirigir un baile donde los movimientos serán guiados por indicaciones relativas a la posición y la lateralidad (derecha, izquierda), así como conceptos de velocidad (rápido, lento).

     
     
     
     
     • Objetivo: Concienciar sobre la di