Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de valores en el desarrollo de la clase.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve plática sobre la importancia de los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la sesión.


• Sensibilización sobre los valores de respeto, colaboración y creatividad a través de un cuento corto o una dinámica grupal.

Desarrollo (25 minutos):

1. Descubriendo el Arte en lo Cotidiano: Los alumnos, en pequeños grupos, explorarán el salón y sus alrededores para identificar y recopilar sonidos, movimientos y gestos que observen.
   
   
   • Ejemplo: Sonido de la puerta al abrirse, el movimiento de colgar la mochila, el gesto de saludar.
   
   
   
   


2. Creación Artística Grupal: Cada grupo elegirá uno de los elementos recopilados para transformarlo creativamente.
   
   
   • Ejemplo: Imaginar que el sonido de la puerta es un instrumento musical, inventar una danza para colgar la mochila, transformar el gesto de saludar en una coreografía.
   
   
   
   


3. Presentación y Reflexión: Compartirán sus creaciones con el resto de la clase, explicando el proceso creativo y cómo incorporaron valores como el respeto y la colaboración.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprend