Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Adriana Quintana
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Objetivo (PDA):



  • Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema.

  • Investigar alternativas de solución.

  • Seleccionar la alternativa que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, enfocándose en el cuidado del ambiente.


Grupo de Edad:



  • Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años).


Duración:



  • 50 minutos.


Metodología:



  • Aprendizaje-Servicio (ApS) y Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de Conocimientos Previos:



    • Preguntas guiadas: "¿Qué problemas ambientales conocen en nuestra comunidad?", "¿Por qué es importante resolverlos?".

    • Creación de un mural colaborativo con ideas previas sobre el cuidado del ambiente.



  2. Presentación de Objetivos:



    • Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas ambientales.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración del Entorno:



    • Los alumnos, en equipos, realizarán una breve investigación en el patio escolar o alrededores para identificar problemas ambientales reales (ejemplo: basura en áreas verdes, uso excesivo de plásticos).



  2. Lluvia de Ideas:



    • Cada equipo discutirá posibles soluciones a los problemas identificados, fomentando el pensamiento creativo.



  3. Investigación y Selección de Soluciones:



    • Uso de dispositivos móviles o la biblioteca escolar para investigar soluciones ya implementadas.

    • Selección de la solución más viable, considerando criterios como factibilidad, impact