Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º grado

Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la importancia de la comunidad y el trabajo en equipo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que se pueden realizar para mejorar la comunidad.


• Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia del trabajo en comunidad.


• Análisis de los conectores utilizados en el texto.


• Realizar una actividad de identificación de conectores en el texto.

Sesión 2:

• Realizar una lista de problemas o situaciones que afecten a la comunidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Cada grupo elegirá uno de los problemas o situaciones identificadas.


• Investigar sobre el problema elegido y recopilar información relevante.


• Plantear una propuesta de solución al problema.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.


• Evaluación y selección de la mejor propuesta.


• Debate sobre los argumentos que sustentan la elección de la propuesta.

Sesión 4:

• Escribir un texto argumentativo sobre la propuesta seleccionada.


• Expresar opiniones personales en el texto utilizando los conectores aprendidos.


• Revisión y corrección de