Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Eduardo Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la sesión: "Conexión climática: La influencia humana en el cambio climático"
Grado: Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos formularán hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos:
- Dinámica "Clima en movimiento": Los alumnos formarán círculos pequeños y compartirán qué saben sobre el cambio climático, cómo creen que afecta el planeta y qué piensan sobre el papel de la actividad humana en este fenómeno. Posteriormente, compartirán sus ideas en plenaria para crear un mapa mental colectivo en la pizarra.
Planteamiento del problema y objetivo:
- Video corto: Se proyectará un breve video que ilustra los efectos del cambio climático y cómo la actividad humana contribuye a este fenómeno. Luego, los alumnos serán invitados a formular preguntas o hipótesis basadas en el video, enfocándose en la relación entre actividad humana, aumento de temperatura y emisión de gases de efecto invernadero.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Experimento "El globo terráqueo en calentamiento":
- Objetivo del experimento: Demostrar cómo la concentración de CO2 afecta la temperatura.
- Materiales: Dos botellas transparentes, dos termómetros, una lámpara (que simula la radiación solar), vinagre y bicarbonato de sodio (para generar CO2).
- Procedimiento: Los alumnos realizarán un experimento en donde generarán CO2