La comunidad y su relación con nuestra alimentación**

Plan de clase

Sesión 1: La comunidad y su relación con nuestra alimentación

Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad, enfocándose en el aspecto de la alimentación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión

Desarrollo de la sesión:

Inicio:

• Tiempo estimado: 10 minutos


• Actividad: Presentación del tema a través de un cuento corto o animación que ilustre la importancia de la comunidad en nuestras vidas, con énfasis en cómo influye en lo que comemos. Preguntar a los estudiantes qué alimentos consumen que provienen de su comunidad.


• Recursos: Video proyector, cuento/animación.

Desarrollo:

• Tiempo estimado: 25 minutos


• Actividad: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una actividad diferente relacionada con la alimentación en su comunidad (por ejemplo, investigar qué alimentos se producen localmente, qué comidas son las más tradicionales en su comunidad, cómo se celebran ciertas festividades con comida, etc.). Los grupos tendrán que planificar una mini-presentación sobre lo que aprenderán. Esta actividad promueve el aprendizaje servicio, ya que los estudiantes se convertirán en investigadores de su propia comunidad.


• Recursos: Tarjetas con actividades, material de investigación (libros, acceso a internet supervisado).

Cierre:

• Tiempo estimado: 10 minutos


• Actividad: Reflexión grupal sobre lo aprendido. Cada grupo compartirá una idea principal de lo que planea