Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Fabiola Mendivil- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Grado: 2° de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describirá de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Motivación e Introducción al Tema: Iniciar con un juego rápido de "¿Qué soy?" donde el docente describe un objeto, persona, ser vivo o lugar sin nombrarlo, y los alumnos deben adivinarlo. Este juego sirve para captar la atención y motivación de los estudiantes, además de introducir de manera lúdica el tema de la descripción.
- Presentación del Proyecto Comunitario: Exponer brevemente el objetivo del proyecto, que consistirá en crear una "Galería de Descripciones" sobre elementos significativos de la comunidad escolar y local, para abordar el desinterés mostrando la relevancia de su entorno inmediato.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Observación: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles distintos objetos, fotos de lugares, seres vivos o personas que sean representativos de su comunidad o entorno escolar. Cada grupo observará detenidamente su asignación durante unos minutos, fomentando la observación crítica y detallada.
Descripción Oral: Cada grupo deberá describir oralmente su objeto, lugar, persona o ser vivo asignado al resto de la clase, usando adjetivos calificativos, expresando tamaño, color, forma, y cualquier cara