Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Todos Somos Únicos y Especiales"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de Bienvenida: Formaremos un círculo para dar la bienvenida a cada niño por su nombre, promoviendo la inclusión y el reconocimiento personal.
   
   
   • Lectura de un cuento corto: Leeremos un cuento que ilustre la diversidad cultural, étnica, y lingüística, adaptado a su edad, como "Todos somos diferentes" (nombre ficticio para la actividad). Finalizaremos preguntando a los niños qué les pareció y si conocen historias similares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Dibujo "Yo y Mis Amigos": Se les proporcionará papel y crayones para que se dibujen a sí mismos y luego a sus amigos o familiares, destacando las diferencias y semejanzas que observan.
   
   
   • "Mural de la Diversidad": Colocaremos los dibujos en un mural colectivo para observar y dialogar sobre las diferencias y similitudes, enfatizando la riqueza que aporta cada uno al grupo.
   
   
   • Juego de "Adivina Quién": Utilizando tarjetas con características (como "tiene el cabello largo", "usa lentes", "habla otro idioma en casa"), los niños deberán adivinar a qué compañero se refiere, promoviendo el reconocimiento de la diversidad en un marco de respeto.