"Construyendo un entorno seguro"**
Andres Ramirez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Construyendo un entorno seguro"
Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Materiales:
- Hojas de papel.
- Lápices de colores y marcadores.
- Cuentos o historias cortas sobre convivencia y respeto.
- Espacio seguro para realizar actividades grupales.
Metodología: Aprendizaje-servicio.
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y establecimiento de normas: Dar la bienvenida a los alumnos y establecer juntos las normas de convivencia para la sesión, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.
Motivación y activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los niños qué entienden por situaciones de riesgo y cómo se sienten cuando están en una. Registrar sus respuestas para usarlas más adelante.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración del tema con cuentos: Leer un cuento o historia corta que ilustre situaciones de riesgo social en familia, escuela y comunidad y cómo se resolvieron. Después, dividir a los niños en grupos pequeños para discutir qué acciones de autocuidado y convivencia pacífica identificaron.
Diálogo intercultural: Fomentar un diálogo sobre cómo diferentes culturas pueden enfrentar y resolver situaciones de riesgo, destacando la importancia del respeto y la no violencia. Esta actividad promueve la interculturalidad crítica al reconocer y valorar la diversidad.
**Creación de un mural de prácticas de autocuidado y co