Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Pérez Rosiles Ximena- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en la Comunidad
Fecha: [Insertar fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, para desarrollar habilidades iniciales de lectoescritura a través de la exploración y representación gráfica.
Metodología: Proyecto Comunitario
Integración Interdisciplinar: Lectoescritura, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Materiales:
- Variedad de textos (cuentos, recetas, carteles)
- Materiales de arte (hojas, colores, pinturas, pinceles)
- Dispositivos digitales/tabletas (si están disponibles)
Desarrollo de la Clase:
Inicio (10 minutos)
Exploración de Textos: Iniciar con una actividad donde los niños pueden explorar diferentes tipos de textos disponibles en el aula. Se les invita a mirar libros de cuentos, recetas de cocina, y carteles de eventos comunitarios. Los alumnos podrán tocar, ojear y hablar sobre lo que ven.
Diálogo Guiado: Preguntar a los niños sobre sus textos favoritos y por qué les gustan. Fomentar el diálogo sobre cómo algunos textos nos cuentan historias y otros nos dan información.
Desarrollo (25 minutos)
Creación de un "Mapa de Ideas": Cada niño elegirá su texto favorito y creará un mapa de ideas con dibujos que representen lo que más les gustó o llamó la atención. Se anima a los niños a pensar en colores, personajes, o hechos interesantes.
**Visita Comunitaria Virtual (si es posible)