Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Briceño Mukul Adriana
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Alimentación Saludable


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Dinámica de lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que nombren sus alimentos favoritos y los clasifiquen en frutas, verduras, cereales, proteínas y grasas. Esta actividad se realizará de manera grupal para motivar la participación y escuchar diversas opiniones.


2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración y nueva información:



  • Introducción al Plato del Bien Comer: Se presentará un cartel grande del Plato del Bien Comer, explicando brevemente sus secciones y la importancia de cada una para nuestra salud. Se hará énfasis en cómo una alimentación equilibrada favorece nuestras actividades diarias, la salud y puede ser sostenible con el medio ambiente y la economía familiar.



  • Aprendizaje por indagación con casos prácticos:



    • División en equipos para investigar sobre diferentes alimentos (utilizando etiquetas de alimentos, imágenes y recursos digitales proporcionados por el docente), identificando los nutrimentos que aportan y en qué sección del Plato del Bien Comer se clasifican.

    • Presentación de casos prácticos donde los alumnos deben decidir qué alimentos son mejores para la salud y por qué, considerando también prácticas culturales y el impacto en el medio ambiente y la economía familiar.




3. Cierre