Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la magia de nuestra cultura

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Explora diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, región y país. Preguntar especialmente por elementos simbólicos, colores y formas que les sean familiares y qué emociones o historias creen que representan.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Dividir a la clase en equipos pequeños y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas (puede incluir música, danza, pintura, escultura, literatura, entre otros). Los alumnos deberán identificar y listar los elementos simbólicos, colores y formas encontrados en estas manifestaciones. Se incentivará que busquen ejemplos que combinen la realidad y la fantasía y que reflexionen sobre cómo estos elementos contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.

  
  



• Creación de un mural colectivo: Cada equipo, utilizando materiales de arte variados, contribuirá al mural colectivo plasmando los elementos simbólicos, colores y formas que investigaron, mostrando cómo estos pueden representar la convivencia en su comunidad y potenciar la interculturalidad.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Los equipos compartirán sus hallazgos