La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Higiene y cuidado de la salud

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Formulación de preguntas de investigación sobre la biodiversidad local y su relación con la higiene y cuidado de la salud.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad local.


• Registro de la información encontrada y selección de los aspectos más relevantes.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de argumentos sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre la biodiversidad local.


• Identificación de las acciones actuales y propuestas para el cuidado de la biodiversidad.


• Discusión en grupos sobre las acciones más viables y efectivas para su cuidado.

Sesión 4:

• Exposición de los argumentos sobre la importancia de la biodiversidad local y las acciones propuestas para su cuidado.


• Debate entre los alumnos sobre las diferentes posturas y acciones propuestas.


• Refl