Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Funciones y su Relación con la Alimentación

Grado: Matemáticas de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar con una breve actividad donde los estudiantes mencionen su alimento favorito, para generar un ambiente relajado y propicio para el aprendizaje.


• Motivación y conexión: Presentar ejemplos cotidianos donde se apliquen las funciones matemáticas en la vida real, específicamente en el ámbito de la alimentación, como puede ser el cálculo de calorías consumidas en relación con las horas de ejercicio.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Identificación del Problema: Los estudiantes, divididos en equipos, identificarán cómo las funciones se pueden aplicar para resolver problemas relacionados con la alimentación. Por ejemplo, cómo la cantidad de ingredientes varía en función del número de personas en la receta.

   
   



2. Investigación y Experimentación:

   
   
   
   
   • Tabla de Valores: Cada equipo creará una tabla de valores donde relacionarán dos variables significativas en la alimentación, como la relación entre cantidad de ingredientes y número de porciones.
   
   
   • Gráfica de la Función: Posteriormente, trasladarán estos datos a una gráfica.
   
   
   • Expresión Algebraica: Se les guiará para que, a partir de sus tablas y gráficas, formulen una expresión algebraica que modele su situación.
   
   
   
   



3. Discusión Grupal: Debatir sob