Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

ATALIA MILAGROS IBARRA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Juntos los Alimentos y Bebidas Amigos de Nuestra Salud"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan alimentos y bebidas que son saludables, así como aquellos que ponen en riesgo la salud, y reconozcan que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y calentamiento emocional: Crear un ambiente acogedor donde cada niño pueda expresar qué desayunó esa mañana.

  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Utilizar títeres de frutas y verduras para preguntar a los niños si reconocen esos alimentos y si saben si son buenos para su salud.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento animado "La aventura de Vitamina y Nutri": Narrar una historia donde los personajes principales, Vitamina (una manzana) y Nutri (un vaso de agua), viajan por diversos contextos socioculturales, mostrando los diferentes alimentos y bebidas saludables que encuentran en su camino.

    • Actividad interactiva: Después de la narración, preguntar a los niños qué alimentos vieron en el cuento que también consumen en casa y cuáles no conocían.



  2. Taller práctico "Construyendo mi plato saludable": Proporcionar a los niños platos de cartón y recortes de revistas con imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Instruirles para que coloquen en su plato aquellos que consideren saludables y que hayan visto en el cuento.

    • Reflexión grupal: Conversar sobre cómo los aliment