Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Cecy Aguilar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Producción de Expresiones Creativas con Elementos de los Lenguajes Artísticos
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incorporar o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos de las manifestaciones artísticas y culturales, promoviendo la comprensión lectora de manera interdisciplinaria.
Introducción (10 minutos)
- Actividad Inicial: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de las artes y cómo encontramos arte en todo lo que nos rodea. Se mostrarán ejemplos sencillos de arte en la naturaleza, arte en la casa, y se hablará sobre cómo todos podemos ser artistas.
- Motivación: Leer un cuento corto relacionado con el arte o la creatividad, haciendo énfasis en los elementos visuales y sonoros del cuento, e invitando a los niños a imaginar colores y formas a través de las palabras.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Materiales: Presentar a los niños diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, papel de diferentes texturas, y objetos para hacer marcas (hojas, ramas, esponjas). Se les permitirá tocar y explorar libremente los materiales.
Creación de Un Proyecto Artístico Comunitario: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les asignará la tarea de crear una pieza artística que represente una historia o un escenario descrito en un segundo cuento leído por el docente. Se enfocará en que los niños incorporen líneas, formas, y colores que reflejen emociones o elementos clave de la narrativa.
Integración de la Comprensión Lectora: Mien