Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y Creando Avisos Ecológicos

Duración: 45 minutos

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar y comunitario, con un enfoque en el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han visto letreros, carteles o avisos en su comunidad o escuela. ¿Qué decían? ¿Para qué creen que sirven?


• Presentación del tema: Explicar que hoy aprenderemos sobre los diferentes tipos de avisos y cómo podemos crear los nuestros para ayudar al ambiente.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Realizar un pequeño recorrido por la escuela (si es posible) para observar los diferentes letreros y avisos. Si no es posible, mostrar imágenes de diferentes letreros, centrándonos en aquellos que promuevan el cuidado del ambiente.


• Identificación y análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles varios ejemplos de letreros y carteles. Pedirles que identifiquen cuál es su propósito y qué características los hacen fáciles de entender (imágenes, palabras sencillas, colores llamativos).


• Creación: Invitar a los alumnos a pensar en una idea para un cartel o aviso que promueva el cuidado del ambiente en la escuela. Guiarlos para que esbocen sus ideas, utilizando dibujos y palabras sencillas.

Cierre (10 minutos)

• Compartir y reflexionar: Permitir que algunos grupos compartan sus esbozos de letreros o carteles. Reflexionar sobre cómo es