Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

JOSÉ RAMIRO ROJAS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Movimientos Sociales en el México de los siglos XIX y XX


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Indicar la fecha]


Objetivo (PDA):
Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia de México, incluyendo a Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide, empleando habilidades de lectoescritura para fortalecer su comprensión y expresión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de activación previa: Iniciar la sesión con un breve repaso de lo que los alumnos saben sobre la Independencia de México y la Revolución Mexicana, utilizando una lluvia de ideas para recopilar información.

  • Presentación del problema: Plantear un problema contextualizado que motive a los estudiantes a investigar sobre los personajes históricos mencionados. Por ejemplo, "Imagina que estás preparando un periódico para una cápsula del tiempo que se abrirá en 100 años, ¿qué información incluirías sobre estos héroes nacionales para que las futuras generaciones comprendan su importancia?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto breve que describa la participación de cada personaje en la Independencia de México, enfocándose en sus acciones más significativas.

  2. Análisis de texto: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada uno un personaje histórico para investigar más a fondo.