Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Perlette M
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión: 1 de 6


Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen los materiales con los que están hechos algunos objetos en casa y que les protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Utilizaremos una historia corta ilustrada sobre un niño que ayuda en la cocina, destacando el uso de objetos como guantes de cocina para no quemarse. Esta historia estará proyectada y se leerá en voz alta, promoviendo la participación de los alumnos para mejorar la comprensión lectora.



  • Lluvia de ideas: Preguntaremos a los niños qué objetos utilizan en casa para protegerse del calor y por qué creen que es importante utilizarlos.




Desarrollo (25 minutos)



  • Estaciones de aprendizaje por indagación: Los alumnos rotarán en grupos pequeños por diferentes estaciones (máximo 4), donde tendrán que observar, tocar, y describir objetos que son comunes en casa, como guantes de cocina, una cuchara de madera, un traste de plástico, etc. Cada estación tendrá una breve descripción del objeto, su uso, y preguntas guía para fomentar la indagación sobre las propiedades del material y su funcionalidad para evitar quemaduras.



  • Actividad artística: Cada grupo creará