Introducción a las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

TÍTULO: Explorando las propiedades de los sólidos a través de la construcción y análisis de figuras planas y cuerpos.

DURACIÓN: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

MATERIALES: Reglas, compás, lápices, papel cuadriculado, tijeras, pegamento, figuras geométricas tridimensionales, tarjetas con preguntas sobre propiedades de congruencia y semejanza.

OBJETIVO (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación.

SESIÓN 1: Introducción a las figuras planas y cuerpos (10 minutos)

• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de aplicación práctica de las propiedades de congruencia y semejanza, así como el reconocimiento y análisis de propiedades de sólidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de los sólidos? ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de congruencia y semejanza en situaciones reales?

SESIÓN 2: Construcción de figuras planas (45 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes papel cuadriculado, reglas y compases.


• Plantear el reto de construir diferentes figuras planas utilizando las propiedades de congruencia y semejanza.


• Brindar ejemplos de figuras planas y guiar a los estudiantes en su construcción.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las propiedades de congruencia y semejanza utilizadas en la construcción de las figuras.

SESIÓN 3: Reconocimiento de propiedades de sólidos (45 minutos)

• Presentar diferentes figuras geométricas tridimensionales a los estudiantes.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes observen y exploren las diferentes pro