Estudio de los números

Marlene Huerta
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo de los Números a Través del Trabajo en Equipo


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, sean capaces de contar, ordenar, representar de diferentes maneras, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, y desarrollarán habilidades de trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque de la Sesión: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Recursos: Materiales variados para contar (fichas, bloques, etc.), pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad Motivacional: Iniciar con una breve historia que involucre personajes en una aventura donde deben usar la cuenta y clasificación de elementos para resolver un problema (p.ej., ayudar a unos exploradores a cruzar un río contando piedras y ordenándolas por tamaño).

    • Planteamiento del Problema: Explicar cómo en la vida diaria constantemente contamos y clasificamos objetos, y cómo el trabajo en equipo puede hacer estas tareas más fáciles y divertidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración en Equipos: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una colección de objetos (menos de 1000) para contar y clasificar. Deberán decidir la mejor manera de hacerlo trabajando juntos.

    • Representación y Regularidades: Después de contar y clasificar, ca