Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Jessica Mejia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la sesión: "Desentrañando el misterio de las sumas y restas: Un viaje por las fracciones"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de resolver problemas de suma o resta que involucren el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), utilizando material concreto o representaciones gráficas, y que logren aplicarlo en contextos relevantes para ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad rompehielos: Se inicia con una breve dinámica de presentación donde cada niño menciona su nombre y su comida tradicional favorita, incentivando la apreciación de la diversidad cultural.

    • Motivación y conexión con saberes previos: Se plantea una historia corta sobre un personaje de un contexto cultural específico (por ejemplo, un artesano de una comunidad indígena) que necesita dividir sus obras (tapetes, cestas, etc.) en partes iguales para su venta o distribución en su comunidad, introduciendo la necesidad de comprender las fracciones y las operaciones de suma y resta como herramientas para resolver problemas cotidianos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Se formarán equipos interculturales para fomentar el trabajo en equipo y la apreciación de la diversidad. Cada equipo recibirá material concreto (piezas de rompecabezas que representen fracciones) para explorar el concepto de fracciones y cómo la suma y resta de estas pueden ayudar al personaje de la historia a resolver su dile