Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creaciones Artísticas y Textos Literarios

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Área: Artes

Objetivo (PDA):
Los estudiantes explorarán con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología:
Proyecto Comunitario.

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a abordar:
Convivencia.

Duración Total: 50 minutos.

FASES DE LA CLASE

Inicio (15 minutos):

Actividad de Sensibilización

• Diálogo inicial: Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para fomentar la participación activa: "¿Cómo pueden las artes ayudarnos a ver los textos literarios de una manera diferente?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y perspectivas.


• Visualización y reflexión: Se mostrarán ejemplos de obras artísticas (pinturas, esculturas, música, danza) inspiradas en textos literarios. Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el arte puede ofrecer nuevas interpretaciones y dimensiones a los textos.

Desarrollo (25 minutos):

Exploración y Creación

• Lectura colectiva: Seleccionar un breve texto literario que sea significativo para la comunidad (puede ser un poema, un fragmento de una novela, un cuento) y realizar una lectura en voz alta, fomentando la escucha activa.


• Brainstorming grupal: En pequeños grupos, los estudiantes discutirán sus primeras impresiones sobre el texto y cómo podrían reinterpretarlo usando diferentes formas artística