Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): El alumno identifica y comprende la función y las características principales de la narración, aplicando este conocimiento en el contexto de la comunidad para abordar el problema de la inseguridad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Bienvenida y dinámica de integración. Se presentará el tema de la sesión a través de un breve cuento sobre un niño o niña de su edad enfrentando alguna situación de inseguridad en su comunidad y cómo se resolvió, enfatizando la narración de sucesos del pasado y del presente. Se harán preguntas como: "¿Qué sucesos del pasado o presente conocen que hayan marcado a nuestra comunidad?", "¿Cómo podemos ayudar a mejorar nuestra comunidad a través de nuestras acciones y palabras?"

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del Tema: Se dividirá al grupo en pequeños equipos. A cada equipo se le asignará investigar sobre un suceso importante para la comunidad (pasado o presente) relacionado con la temática de inseguridad, pudiendo ser reales o ficticios, adaptados a su edad.


• Creación de Narraciones: Guiados por el docente, los alumnos crearán una narración breve sobre el suceso asignado. Se les proporcionarán plantillas con elementos clave de una narración (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace). Se promoverá el respeto, la escucha y la colaboración entre los alumnos.


• Presentación en Clase: Cada equipo compartirá su narración con el resto de la clase, haciendo uso de