Nociones de probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Nociones de Probabilidad

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; que registren resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresen la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Habilidades matemáticas

Actividades:

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Conversación dirigida para explorar qué saben los estudiantes sobre el azar y la probabilidad. Preguntas guía: “¿Qué es el azar?”, “¿Han jugado algún juego donde el resultado dependa del azar?”, “¿Qué es ganar por suerte?”.

  
  



• Introducción al tema: Breve explicación de lo que es la probabilidad y su importancia en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos cercanos a su edad, como la probabilidad de sacar una carta específica de una baraja o la probabilidad de que llueva.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Experimento de indagación: Realización de un experimento simple para introducir el concepto de frecuencia absoluta y relativa.

  
  
  
  
  1. Actividad: Lanzamiento de un dado 30 veces por equipos.
  
  
  2. Registro de resultados: Cada equipo registrará los resultados en una tabla de frecuencia.
  
  
  3. Discusión: Reflexión en grupo sobre los resultados. ¿Qué número salió más veces? ¿Es esto lo que esperaban?
  
  
  4. Introducción a la frecuencia relativa: Cálculo de la frecuencia relativa y explicación de su significado.
  
  
  
  



• **Lectura y