Evaluación de sistemas tecnológicos.
Devadip Zavala
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Presentación del tema
- Descripción: Breve exposición sobre la importancia de evaluar sistemas tecnológicos, estableciendo un vínculo con la seguridad. Se hará una pregunta generadora de discusión: "¿Cómo podría la tecnología mejorar la seguridad en nuestra comunidad?"
- Estrategia: Lluvia de ideas para recoger opiniones y expectativas.
- Recursos: Presentación digital y pizarrón.
- Adaptaciones para inclusión: Disponer de material visual con textos claros y concisos, uso de colores contrastantes para personas con dificultad visual y asegurar que todos tengan la oportunidad de participar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Análisis de Casos
- Descripción: Los alumnos trabajarán en equipos para analizar diferentes sistemas tecnológicos que se emplean para mejorar la seguridad (ej. cámaras de seguridad, alarmas inteligentes, apps de localización). Cada equipo elegirá un sistema para evaluar sus procesos, eficiencia, y cómo podría ser mejorado.
- Estrategia: Aprendizaje colaborativo y uso del Aprendizaje Servicio, vinculando el proyecto a necesidades reales de la comunidad.
- Recursos: Fichas informativas, Internet para investigación, hojas de registro.
- Adaptaciones para inclusión: Formar equipo