Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión a través del Lenguaje en Inicial 1º

Fecha: [Ingresar fecha]

Duración: 45 minutos

Grado y Grupo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Profesor(a): [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA)

Que los alumnos y alumnas utilicen diversas estructuras del lenguaje oral como el maternés, el balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones, para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema central: "Las voces de nuestra comunidad: expresando emociones"

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de bienvenida: "Ronda de emociones". Cada niño y niña, con ayuda de los educadores, expresará cómo se siente hoy mediante gestos, sonidos o palabras sencillas.
   
   
   • Presentación del tema: Mediante un breve cuento ilustrado, introducir cómo podemos usar diferentes sonidos y palabras para contar cómo nos sentimos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de expresión:
     
     
     • Estación 1: El rincón del balbuceo. Con ayuda de espejos y juguetes sonoros, los niños explorarán los sonidos que pueden producir.
     
     
     • Estación 2: El teatro de títeres. Utilizando títeres de dedo, los niños actuarán en pequeñas historias guiadas por el educador, enfocándose en la expresión de emociones básicas.
     
     
     • Estación 3: La cueva de los cuentos. Rincón de lectura con libros de imágenes donde educadores narrarán historias, haciendo énfasis en la entonación y gestos que expresan emociones.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad grupal: Creación de un "Mural de emociones" donde cada niño aportará un dibujo o collage que represente u