Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Motivación: Iniciaré con una pregunta abierta para conocer sus experiencias previas: "¿Alguna vez han recibido o enviado una carta personal? ¿Cómo se sintieron?". Compartiré una breve historia personal sobre la emoción de recibir cartas.


2. Presentación del Proyecto: Explicaré que formarán parte de un proyecto comunitario donde tendrán la tarea de escribir y enviar cartas personales. El objetivo será fortalecer lazos dentro de nuestra comunidad educativa y fuera de ella.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de la Estructura de la Carta y Direcciones: Dividiré a la clase en equipos. Cada equipo recibirá ejemplos de cartas y direcciones postales y electrónicas. Tendrán que identificar las partes que componen una dirección correcta y la estructura de la carta.


2. Discusión Grupal: Revisaremos las observaciones de cada equipo, destacando la importancia de cada elemento en la dirección (código postal, estado, país, etc.) y la estructura de la carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma).


3. Introducción al Problema - Desinterés: Propondré una reflexión sobre cómo la tecnología ha cambiado nuestra forma de comunicarnos, preguntando: "¿Cr