Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando emociones y experiencias a través del arte"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir, mediante su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca esas emociones, o bien, narrar una experiencia que haya vivido.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y ambientación: Se iniciará creando un ambiente cálido y acogedor, donde cada niño se sienta seguro y valorado. Se utilizarán tapetes de colores en el suelo donde los niños se sentarán formando un círculo.

   
   



2. Diálogo guiado: Se comenzará con una plática sobre las emociones, preguntando a los niños cómo se sienten hoy y por qué. Se utilizarán tarjetas con emojis grandes para que los niños elijan la que mejor represente su estado de ánimo. Durante este diálogo, se enfatizará la importancia de la convivencia armónica y el respeto a las emociones y experiencias de los demás, introduciendo conceptos de inclusión e interculturalidad de manera sencilla.

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Creación gráfica: Se invitará a los niños a dibujar sobre una gran hoja de papel lo que sienten o una experiencia reciente significativa para ellos. Se les proporcionarán diversos materiales como crayones, pinturas de dedos, papeles de colores, y recursos gráficos personales que traigan de casa, fomentando así la interculturalidad y la inclusión.

   
   



2. Uso del lenguaje artístico: Se motivará a los niños a que, además de dibujar, utilicen recortes,