La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Inclusión, interculturalidad crítica y prevención del acoso escolar.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Los estudiantes se reunirán en círculo para una actividad llamada "La rueda de las lenguas", donde cada uno compartirá una palabra o frase en un idioma distinto al español que conozcan, puede ser de su lengua materna si no es el español, o alguna aprendida por interés personal. Luego, reflexionarán sobre cómo se sintieron al compartir esa palabra o frase y al escuchar las de los demás, vinculando esta experiencia con la importancia del respeto hacia la diversidad lingüística en la prevención del acoso escolar.


• Recursos: Un objeto simbólico (puede ser una pequeña pelota o un juguete) que se pasará a quien tenga el turno de hablar.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración de la diversidad lingüística

• Descripción: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes lenguas habladas en México y el mundo, enfocándose en identificar obras literarias representativas de esas lenguas. Posteriormente, discutirán cómo la lengua influye en la manera en que las comunidades se comunican en diferentes ámbitos: familiar, escolar y comunitario. Cada grupo seleccionará una lengua y preparará una presentación b