Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Seguimiento crítico de noticias en medios de comunicación escrita

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10-12 años de edad)
Duración: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba y comparta sus conclusiones sobre el hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones por las que pueden presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Inicio (10 minutos)

Presentación del tema y activación de conocimientos previos

1. Introducción breve al tema: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre cómo se presentan las noticias en diferentes medios como periódicos y revistas, especialmente las que hablan sobre alimentación?"

   
   



2. Motivación y conexión: Relatar de forma breve una noticia reciente sobre alimentación que haya tenido diferentes tratamientos en diversos medios para captar el interés de los alumnos.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán a seguir críticamente las noticias sobre alimentación y reflexionar sobre por qué se presentan de diferente manera según el medio.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en Comunidad sobre el contenido

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo comunitario y la colaboración.

   
   



2. Selección de noticias: Cada grupo seleccionará una noticia sobre alimentación de diferentes fuentes de medios escritos (periódicos, revistas online, etc.), asegurando que todas traten el mismo evento o tema, pero desde diferentes perspectivas.

   
   



3. Análisis crítico: Guiar