Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras para su Disfrute

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles, e interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología Utilizada: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinar a Abordar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se explicará a los estudiantes que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en la creación de un compendio de poemas, canciones y juegos de palabras que reflejen la diversidad de su comunidad y promuevan una convivencia armónica.
   
   
   • Actividad Rompehielos: Un juego rápido de "Palabra Encadenada" para activar el pensamiento creativo y fomentar la participación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Lectura en Voz Alta: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo elegirá un poema o canción breve de una selección previamente preparada, que incluya textos de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar. Se les pedirá que practiquen la lectura en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos.

   
   

   b. Reflexión y Práctica: Después de practicar, cada grupo realizará una presentación ante la clase, intentando variar tonos, pausas y acentos para mostrar diferentes emociones