Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Uso de los Saberes Numéricos para Resolver Situaciones del Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas, con un enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

Inicio (10 minutos)

1. Ronda de preguntas: Comenzar con preguntas abiertas para explorar el conocimiento previo de los niños y niñas sobre los números y sus usos diarios. Ejemplo: ¿Qué números conocen? ¿Dónde han visto números antes? Esto con el fin de promover la igualdad de participación entre todos los estudiantes.

Desarrollo (25 minutos)
2. Cuento participativo: "El jardín de los números". Narrar un cuento donde los personajes deben resolver problemas utilizando números para cuidar de un jardín. Los alumnos participarán eligiendo opciones numéricas para ayudar a los personajes. Se fomentará el respeto y la igualdad al turnar roles y decisiones entre niños y niñas. Se incorporarán elementos del entorno y contextos socioculturales relevantes para ellos.

3. Juego de roles: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles roles (vendedores, clientes, jardineros, etc.). Cada grupo deberá resolver un problema específico relacionado con el conteo (por ejemplo, repartir semillas, dividir frutos, etc.), promoviendo la inclusión y el trabajo en equipo sin distinción de género.

Cierre (10 minutos)
4. Reflexión grupal: Reunir a los alumnos para discutir qué aprendieron y cómo los números ayudan a resolver problem