Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: 3º de Secundaria

Materia: Química

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano, considerando el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos la clase con una pequeña dinámica llamada "¿Qué tengo en casa?". Los alumnos formarán equipos y harán una lista rápida de productos de uso cotidiano que conocen y utilizan en sus hogares. Después, compartirán con la clase algunos de estos productos y discutiremos brevemente sus componentes principales según lo que conocen o lo que indica su etiqueta.


• Motivación y contextualización: Aprovechando las listas generadas, se introducirá el concepto de concentración de sustancias en mezclas, preguntando a los estudiantes cómo creen que la variación en la concentración de un componente en un producto podría afectar su efectividad o seguridad. Se hará énfasis en cómo esta comprensión puede contribuir al cuidado del ambiente.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos, en los mismos equipos, seleccionarán un producto de los mencionados para investigar más sobre sus componentes. La tarea será buscar información sobre uno de los componentes principales y cómo su concentración afecta la eficacia del producto y su impacto ambiental. Se proporcionarán tabletas o acceso a computadoras para la investigación. La guía de investigación incluirá preguntas como: ¿Cuál es la función de este componente