Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social, promoviendo el desarrollo de su comprensión lectora, pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día. Se les preguntará qué cosas les gusta describir y por qué creen que es importante describir las cosas, personas, seres vivos y lugares.


• Se leerá en voz alta una breve descripción de un lugar muy conocido por todos, sin mencionar de qué lugar se trata, para que adivinen basándose en la descripción. Esto con el fin de mostrar la importancia de una buena descripción.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del entorno: Los alumnos, en grupos mixtos (promoviendo la igualdad de género), saldrán al patio de la escuela o a un lugar seguro cercano, para observar y seleccionar un objeto, ser vivo o lugar que les llame la atención.

   
   



2. Registro de observaciones: Cada grupo llevará una ficha donde registrarán las características de lo que observaron, utilizando adjetivos y verbos. Se fomentará el uso de descripciones que incluyan los sentidos (vista, oído, olfato, tacto, gusto) cuando sea pertinente.

   
   



3. Comprensión lectora: Al regresar al aula, cada grupo leerá una breve historia o descripción de un objeto, lugar o ser vivo. Luego, deberán identificar las características principales y discutir en grupo, guiados por