Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Conociendo nuestros derechos para una convivencia feliz"

Grado: Preescolar 2º Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas y los relacionen con situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinar con énfasis en Valores, Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida con una canción sobre la amistad y el respeto, para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


• Introducción breve sobre qué son los derechos y su importancia, usando títeres para hacer la explicación más accesible y atractiva para los niños.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Narración participativa: Contar una historia ilustrada sobre niños de diversas capacidades y orígenes experimentando situaciones donde sus derechos se ven cumplidos o no (por ejemplo, derecho a jugar, a ser escuchado, a tener una familia). Los alumnos serán instados a participar con preguntas y a expresar cómo se sienten los personajes en cada situación.


• Actividad grupal: Crear entre todos un mural grande titulado "Nuestros Derechos", donde cada niño dibujará y pintará una situación que refleje uno de los derechos discutidos. Se promoverá el diálogo y la ayuda mutua, resaltando la importancia de la inclusión y el apoyo entre compañeros.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido, usando el mural como punto de partida para que los niños expresen lo que han entendido y cómo esos derechos se ap