Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

FELIPE MENDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Curso: Formación Cívica y Ética (Secundaria 1º)
Duración: 50 minutos
PDA: Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.



Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable y cómo estos pueden guiar acciones responsables y respetuosas hacia el entorno natural y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de sensibilización: Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos expresen, mediante dibujos rápidos, lo que para ellos significa el cuidado del planeta y la convivencia armoniosa en su comunidad.



  2. Presentación del tema: Introducir el tema explicando cómo los principios éticos son fundamentales para fomentar un desarrollo sustentable y cómo estos principios pueden influir en nuestras decisiones cotidianas para promover el cuidado del ambiente y una convivencia equitativa y respetuosa.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración del problema (Aprendizaje Basado en Problemas): Presentar a los alumnos un escenario hipotético pero realista de un conflicto ético relacionado con el desarrollo sustentable en una comunidad, como podría ser el uso desmedido de plásticos en la escuela y cómo esto afecta al ambiente.



  2. Trabajo colaborativo: En grupos, los alumnos discutirán y analizarán el problema presentado, considerando las implicaciones éticas y buscando soluciones