Escritura de Nombres en la Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y Contextualización: Se comenzará con una ronda donde cada estudiante, uno por uno, dirá su nombre y apellido, y mencionará a quién pertenece (familia, escuela). Esto permitirá enfocarnos en la identidad y pertenencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi nombre y yo" (15 minutos): Los alumnos recibirán tarjetas de colores para escribir su nombre y apellido con letras coloridas y decoraciones que reflejen su personalidad. Se les explicará la importancia de conocer y respetar las formas de escritura en su lengua materna.

  
  



• Actividad 2: "Los nombres que me rodean" (10 minutos): En parejas, los alumnos intercambiarán las tarjetas con sus nombres y escribirán los nombres de su compañero, así como los de tres personas más de su entorno escolar o familiar. Se fomentará el respeto por la diversidad lingüística y cultural a través de esta actividad.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y Compromiso: Cada alumno presentará las tarjetas que escribió, compartiendo algo que haya aprendido sobre la importancia de los nombre