Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la Sesión: Creando historias juntos

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática interdisciplinaria a abordar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Se iniciará la clase saludando a los alumnos y explicándoles brevemente lo que haremos hoy, usando un lenguaje simple y adecuado a su edad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los niños si alguna vez han creado una historia con la ayuda de sus amigos o familiares. Después, les explicaremos que hoy harán algo similar, pero escribiendo las palabras entre todas y todos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al dictado colectivo: Explicaremos que crearemos una historia entre todos. La maestra o el maestro iniciará la historia y, después, pasará la palabra a los alumnos, quienes podrán agregar una frase cada uno.

   
   



2. Creación de la historia: Organizados en círculo, comenzaremos el dictado colectivo. La docente escribirá en el pizarrón lo que los alumnos vayan diciendo, asegurándose de que todos participen.

   
   



3. Identificación de palabras repetidas: Una vez finalizada la historia, leeremos juntos el texto y pediremos a los alumnos que identifiquen palabras que se repiten. La docente subrayará estas palabras en el pizarrón y discutiremos por qué algunas palabras aparecen más de una vez y si su ortografía es la mis