Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Dayana Pardinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 sobre el Sistema Locomotor y Digestivo para 3º de Primaria


Objetivo (PDA):


Los alumnos de 3º de Primaria identificarán y describirán que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), reconociendo sus funciones en relación con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación



Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción (10 minutos)



  • Charla motivacional: Iniciar con preguntas que inviten a la reflexión sobre la importancia del cuerpo humano, por ejemplo: "¿Alguna vez han pensado cómo podemos correr, saltar o incluso sentarnos?".

  • Contextualización: Breve explicación sobre cómo cada parte del cuerpo tiene una función y la importancia de cuidarlas, relacionándolo con sus experiencias cotidianas y contexto sociocultural.


2. Exploración (10 minutos)



  • Actividad de descubrimiento: Los alumnos, en grupos, investigarán en libros o tabletas (si están disponibles) sobre los sistemas locomotor y digestivo, enfocándose en huesos, músculos y articulaciones. Cada grupo trabajará en una parte específica.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá lo aprendido, utilizando dibujos de los sistemas en cartulinas.


3. Explicación (10 minutos)



  • Presentación interactiva: El maestro guiará una explicación usando modelos anatómicos o imágenes, detallando la función de los sistemas locomotor y digestivo.

  • Relación con el contexto sociocultural: Se relacionarán las prácticas de cuidado de estos sistemas con las tradiciones y hábitos saludab