"Las Tensiones del Siglo XX y la Carrera Espacial"**

Axel Salazar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un organizador cronológico de la carrera espacia e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Las Tensiones del Siglo XX y la Carrera Espacial"


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria, 3º grado (12 a 15 años).


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Elaborar un organizador cronológico de la carrera espacial e insertar este proceso en el contexto del mundo bipolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés a través de la historia y la ciencia.


Enfoques:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

  • Fomento del pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se planteará un escenario hipotético donde las tensiones geopolíticas entre dos naciones ficticias en el siglo XXI están a punto de desencadenar una nueva carrera espacial. Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo las competencias históricas entre naciones pueden influir en el progreso científico y tecnológico.



  2. Conexión con conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre lo que saben de la carrera espacial del siglo XX y cómo esta fue influenciada por la Guerra Fría, buscando detectar ideas previas y despiertas interés sobre el tema.



  3. Propósito de la sesión: Se comunicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender los eventos históricos no sólo como hechos aislados sino como parte de un contexto más amplio que influye en diversas áreas de conocimiento.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Investigación guiada en equipos: Se dividirá a la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibirá fragmentos de información sob