Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de pensamiento crítico y cultura científica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema a atender: la falta de pensamiento crítico y cultura científica. Preguntarles si saben qué son los ácidos y las bases y cuál es su importancia en la vida diaria.

  
  



• Actividad de exploración (15 minutos): Entregar a los alumnos una serie de sustancias comunes en casa (vinagre, limón, bicarbonato de sodio, jabón, etc.) y pedirles que las clasifiquen en ácidos o bases utilizando indicadores naturales como el repollo morado o el papel tornasol.

  
  



• Discusión en grupos (15 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan sus clasificaciones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Invitar a cada grupo a exponer sus resultados y conclusiones. Guiar la discusión hacia las propiedades distintivas de los ácidos y bases.

  
  

Sesión 2: Reacciones de neutralización

• Repaso (5 minutos): Realizar un breve repaso de las propiedades de ácidos y bases discutidas en la sesión anterior.

  
  



• Experimento (20 minutos): Realizar un experimento de neutralización utilizando una solución ácida (por ejemplo, ácido clorhídrico) y una solución básica (por ejemplo, hidróxido de sodio) y medir el pH antes y después de la reacción utilizando papel